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猜你喜欢的老师

家教
何老师
广东外语外贸大学
1年教龄

教学经历/个人优势

1.曾在小学的补习机构以及暑假托管班给小学生辅导功课进行培训,有一定的教学经验和辅导经验。 2.因为家里有在读初中的小孩,平时周末回家也有给她补习查漏补缺。 本人擅长语文数学英语政治历史地理,高中是文科生,即便在外语系也有在学习高数,且大学的专业波斯语实行“波斯语+英语”双语复合型教学模式和“3.5+0.5”的国际合作办学模式,所以大学对英语的学习要求也比较高,本人也在认真钻研。高中比较擅长这两门,所以比较感兴趣。本人授课严谨,对待学生认真负责,耐心细心。擅长辅导小初学生语文英语以及数学,语文写作方面也有所造诣,熟悉掌握学科重点知识,以及做题方法,对一般摸底考试,期中期末有一定的把握。本人性格开朗,善于与孩子沟通,能够发现孩子的优点及薄弱的地方。善于引导孩子学会自主学习,养成举一反三的能力,对孩子严宽并济,讲究寓学于乐。 高考全省文科11797名,曾获得文科班数学单科第一名 中小学语文作文书信比赛三等奖 获得校优秀学生代表奖项
已认证
家教
洪老师
华南理工大学广州学...
1年教龄

教学经历/个人优势

1.小学期间,培养浓厚的学习兴趣,在小学就把家里所有书籍看完了,包括初中的课本,其中对物理、生物有浓厚的兴趣,一直名列前茅。 2. 初中期间,凭借学习兴趣,成为物理课代表持续到高中。初二因为校园霸凌成绩开始下滑,从优等生变成差生,自己也非常震惊和迷茫,也引发了对课堂之外知识的强烈兴趣。 3. 高中期间,初中的余波一直在影响成绩,除了学习课程外,一直在学习各种思维方法,认知心理学,并尝试改变自己的思维模式和心智。 4. 大学期间,除了研究本专业课程外,也在学习深度学习策略课。 培训后,在兼顾班级管理、比赛项目的情况下,把学习策略运用到大学课程中,获得了全班第一,年级第二的优异成绩,被同学称为“卷王”。 我的策略课体系包含小学到高中、所有学科课的思维策略,还有通用的专注力训练、记忆策略、精力管理、学习动力、情绪管理、教辅书选择、信息源管理、心智管理等。详情请见附录。 专业成绩:GPA:3.6/4.0,全班第一,专业第二,专业排名前1% 职位:班长 主修课程: 数学类:机器人数学 92/100 政治类:中国近现代史纲要 96/100    马克思主义基本原理 87/100    形势与政策 (六)93/100  物理类:机器视觉 97/100           机器学习 95/100             机器人操作系统 96/100 实践类:机器人系统设计实践95/100  毕业设计 良好               芯片设计培训 优秀  意向科目:高中数学、高中物理、初中生物、初中历史 、小学英语、简单编程(Python、C)
已认证
家教
郭老师
汕头大学
1年教龄

教学经历/个人优势

1.根据不同类型的学生制定个性化的教学计划,真正做到因材施教。 2.讲解清晰细致,能够帮助学生系统掌握知识。 3.注重启发式教学,通过引导学生思考和实践。 4.课堂气氛活跃,善于与学生沟通,能够根据不同学生的特点进行个性化辅导。
已认证
家教
钟老师
广东第二师范学院
1年教龄

教学经历/个人优势

曾教过一年级、四年级和五年级学生的语文、数学、英语这三门学科。 中考保送,初中英语满分120,基本都是115 高中考试生物多次级里第一,高二参加市生物竞赛获三等奖 高考英语118 全国大学生文学作品创作三等奖 本人比较有亲和力,有耐心。
已认证
家教
张老师
广东工业大学
3年教龄

教学经历/个人优势

2019年8月至2020年10月,番禺区大学英语,期终学员通过英语四级 2016年7月,越秀区初中语文、英语,期终学员英语听说能力提升显著,语文作文取得50分(满分60) 性格开朗活泼、亲和力强;粤语、英语、日语口语流利;大学综合排名连续两年位居全系第一;大学成绩绩点4.1(满分5.0,全系前3%);持有全国英语翻译竞赛“普译杯”英译汉、汉译英三等奖证书;在省级、校级日语、英语竞赛中多次获奖。 擅长语言类教学;对语言类应试经验丰富;从个人应试中总结经验,擅长基础薄弱生、后进生补习。
已认证
家教
欧老师
广东培正学院
2年教龄

教学经历/个人优势

工作经历:2023年寒假至今在广州启航小学初中奥数班担任助教 教学案例:1⃣️22年暑假辅导高二表弟英语,针对其拖延懒惰的学习态度进行合理性引导,严格要求其坚持积累词汇并提供系统性做题方法。最终从不合格70分提高至100分左右。 2⃣️辅导初三学生,进行英语学习。制定学习计划,培养学习习惯。孩子从原先的对学习没有自信,没有规划,到后期的自主学习,在学习方面更有自信也愿意积极学习,成绩从90分到达110分。 耐心负责;化繁为简;可以做到英西语混合式进行英语讲解
已认证
家教
刘老师

5年教龄

教学经历/个人优势

- 辅导过小学五年级男生的语文,语文阅读理解能力有所提升,期末考至班级前三,两三年后接收家长微信,小孩儿对学习的兴趣提升,积极向上。 - 辅导过小学三年级女生的语数英,主要是作业辅导,语文写作能力及英语口语表达能力均有所提升,见面能口语化交流。 根据不同孩子的特性,灵活调整教学模式和方法,以调动孩子对学习的主观能动性为核心的教学风格,前期两至三个课时了解孩子性格。 ;认真负责,细心耐心,积极开朗
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