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猜你喜欢的老师

家教
龚老师
华南师范大学
12年教龄

教学经历/个人优势

2016.09-2021 学而思培优 广州 2016-2020学而思1-9年级班课教学、一对一辅导。 以下是一对一显著成绩:(每周2-3次课) 1.林*峰(白云华附新世界学校),从初一到初三,中考142分(150分卷); 2.李*(白云华附新世界学校),从小六到初三,辅导4年,中考139分; 3.郭*美(番禺仲元实验学校),从小三到初三,辅导6年,中考数学125; 4.万*姗(天河体育东小学)小一到小六,课内➕奥数,分班考入广雅 …… 2021年底——至今 目前在辅导的学生1-9年级,分别来自以下学校:体育东海明、天河第一小学、祈福小学、华阳小学、市桥实验小学、星执外国语小学、大龙中学、金海岸实验学校、越秀区7中、天河省实、75中、番禺中学等等 还有各种进步截图,每个学期都有更新 专研真题,摸透考试套路,化繁为简;长时间的专研教材,熟悉各个知识点;认真负责,细心耐心,积极开朗;比较热情和具有亲和力
已认证
家教
梁老师
广州大学
1年教龄

教学经历/个人优势

①大一寒假辅导过一名初一学生的历史,该生历史基础比较差,历史基本史实不扎实,我辅导她梳理并记忆初中历史课本重要考点,培养该生时空观念,唯物主义史观,全球史观等历史素养。成绩从65左右提高到了80左右。 ②在高考完暑假期间辅导一名五年级学生的数学。小朋友性格比较内向,对于数学部分公式定理理解不到位,基础相对薄弱。在此基础上,我选择用实例来具象化如物体体积计算等数学公式,搜集精题进行知识点巩固来强化其解题能力,并耐心引导他讲述自己的解题思路以让他更好地理解思路原理。开学考试从85分提高到100分左右(满分110) 高考136分,高中时取得过全级第一;认真负责,细心耐心,积极开朗。
已认证
家教
张老师
东京大学
1年教龄

教学经历/个人优势

比较热情和具有亲和力;认真负责,细心耐心,积极开朗大学是奖学金
已认证
家教
王老师
华南师范大学/电子...
3年教龄

教学经历/个人优势

中考数学118/120,高考数学132/150,985大学数学专业毕业,曾在新东方担任初中数学老师,了解小学初中高中的数学知识体系。教学方法因材施教,对于补差和培优都有独特的方法,懂得举一反三,教学时传授方法和思路,而不只是讲解答案本身,讲解时细心耐心,认真负责,所教学生皆有提升。
已认证
家教
高老师
北京大学
30年教龄

教学经历/个人优势

本人在广州从事中小学教育一线多年,了解教材知识点,熟悉历年各种考试的考点,难点,从事教育事多年,小学初中高中高级英语教师,曾担任年级组长、备课组长和学科教研带头人。教育方法独特而有效。好研究英语课堂教学,注重激发学生的学习兴趣,摸索并总结了一套富有个性化的教学模式,实施效果好。教书的同时注重育人,培育适宜新时代发展需要的合格人才,对教育事业的不懈追求。 本人在广州从事中小学教育一线多年,了解教材知识点,熟悉历年各种考试的考点,难点,从事教育事多年,小学初中高中高级英语教师,曾担任年级组长、备课组长和学科教研带头人。教育方法独特而有效。好研究英语课堂教学,注重激发学生的学习兴趣,摸索并总结了一套富有个性化的教学模式,实施效果好。教书的同时注重育人,培育适宜新时代发展需要的合格人才,对教育事业的不懈追求。
已认证
家教
华老师
华南理工大学
3年教龄

教学经历/个人优势

本人擅长数学、物理、生物,对于各学科知识规律掌握较透彻,而且通过画思维导图来帮助建立知识体系。 辅导本人的妹妹初中数学、高中数学,辅导她构建初高中数学知识体系。 辅导初一学生数学,拓展数学思维,提高数学计算能力。 辅导高二数学,通过给学生讲知识点,再进行做题查漏补缺帮助学生巩固所学知识。 辅导过学生高二数学、物理、生物,给学生讲解不能掌握的知识点,帮助其巩固知识并学会灵活运用,另外,给学生讲解学生的错题集。 本人性格开朗,温柔健谈,喜欢照顾人,生活上经常帮助同学舍友。于2020年参加高考,高考分数622分,数学129,英语130,语文121,理综242。 教学方法:为学生建立知识体系,再通过测试提问发现学生知识盲点,进行查漏补缺,之后对学生知识盲区进行重点辅导。对于抽象知识,喜欢通过联想法让学生更好地理解知识。 可辅导高中生物。 对于生物概念理解较全面,建立了清晰透彻的高中生物知识网络。对于高中的生物题目解题思路明了。善于用往届生物高考题目查漏补缺,找到知识盲点,建立全面知识体系。 高中擅长数学。解答数学题善用多种方法,理解高中数学知识,灵活运用其中公式和关系。 可辅导高中物理。 用高中物理的知识总结,清晰地刻画知识点网络。辅导时,以题代练,检查知识点掌握程度,再举一反三,加强对知识的记忆。
已认证
家教
陈老师
中山大学苏州大学联...
2年教龄

教学经历/个人优势

以前辅导过小学三年级,初中三年级,高中一年级的学生。 对课本不太熟悉,但是对知识点以及重难点有较好的把握。
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