洪老师

【教员编号8802老师简历】
『姓名』：洪老师（25岁、男）
『教龄』：1年教龄
『身份』：本科毕业
『所读大学』：华南理工大学广州学院  (本科)
『所学专业』：机器人工程
『教学科目』：小学语文, 小学数学, 小学英语, 小学奥数, 小学写作, 小学陪学陪读, 初中语文, 初中数学, 初中英语, 初中物理, 初中化学, 初中生物, 初中政治, 初中历史, 初中地理, 初中科学, 初中信息技术, 高中数学, 高中物理, 高中生物, 高中政治, 高中历史, 高中地理, Python, 少儿编程, 象棋, 围棋
『所获证书』：1.优秀三好学生（二等奖）2022.09  2.第十届广东省大学生机械创新设计大赛三等奖 2023.06 3.C1驾驶证

『个人优势』：
专业成绩：GPA:3.6/4.0,全班第一，专业第二，专业排名前1% 职位：班长 主修课程： 数学类：机器人数学 92/100 政治类：中国近现代史纲要 96/100    马克思主义基本原理 87/100    形势与政策 （六）93/100  物理类：机器视觉 97/100           机器学习 95/100             机器人操作系统 96/100 实践类：机器人系统设计实践95/100  毕业设计 良好               芯片设计培训 优秀  意向科目：高中数学、高中物理、初中生物、初中历史 、小学英语、简单编程（*****、C）

『教学经验』：
1.小学期间，培养浓厚的学习兴趣，在小学就把家里所有书籍看完了，包括初中的课本，其中对物理、生物有浓厚的兴趣，一直名列前茅。 2. 初中期间，凭借学习兴趣，成为物理课代表持续到高中。初二因为校园霸凌成绩开始下滑，从优等生变成差生，自己也非常震惊和迷茫，也引发了对课堂之外知识的强烈兴趣。 3. 高中期间，初中的余波一直在影响成绩，除了学习课程外，一直在学习各种思维方法，认知心理学，并尝试改变自己的思维模式和心智。 4. 大学期间，除了研究本专业课程外，也在学习深度学习策略课。 培训后，在兼顾班级管理、比赛项目的情况下，把学习策略运用到大学课程中，获得了全班第一，年级第二的优异成绩，被同学称为“卷王”。 我的策略课体系包含小学到高中、所有学科课的思维策略，还有通用的专注力训练、记忆策略、精力管理、学习动力、情绪管理、教辅书选择、信息源管理、心智管理等。详情请见附录。

『授课风格』：
我争对学生微观的学习流程优化如下，详情可见思维导图。 一、学生自身优化 ●预习 ●听课 ●练习 ●复习 ●测试 二、外界优化 ●外部环境 ●身心健康 ●学习动力 ●材料质量 ●学习策略

『安心省心服务』：本人承诺初次上门，可提供『学生证』和『身份证』证件供家长查阅。
『电子简历网址』：https://yunjinjiajiao.com/gz-teacher-8802