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金牌教员杜老师 本科在读
北京大学 18年教龄
教学经历/个人优势
杜老师,40岁,22年教龄,市优秀教师,学校备课组组长,有多年带初三高三的经验,能准确把握中考高考的方向。对语文学习中的重点难点问题有自己独有的方法和技巧,所带的孩子阅读题多为满分。杜老师,40岁,18年教龄,市优秀教师,学校备课组组长,有多年带初三高三的经验,能准确把握中考高考的方向。对语文学习中的重点难点问题有自己独有的方法和技巧,所带的孩子阅读题多为满分。已认证 -
金牌教员张老师 专业老师
北京大学 8年教龄
教学经历/个人优势
职于重点中学并辅导学生物理竞赛,有丰富的中考教学经验。在教学中注意与学生融洽交流,以便及时地发现并解决其对知识点理解运用的欠缺与不足,做到因材施教。系统帮助学生学习、总结,并构建属于自己的知识体系,解决学生对知识点的掌握不牢固,碰到综合题就头疼无从下手等问题,从而提高学生分析问题解决问题的能力,高效率地提高学生学习成绩,受到学生和家长的好评 中学物理课程具有以下学科特点: 1.模型化,即抓住其主要的特征,而舍去那些次要的因素的科学思维的方式。 2.多级性,即一个物理问题牵涉到多个问题和多个环节。 3.多向性,即一提多解,需要求异、发散的思维。 4.表述的多样性,即文字、符号、图像等。 5.思维的转换,即研究对象、物理模型和数学模型等的转换问题。 6.假设与验证,即理论和实验的互相验证。 7.实践性,即学以致用。 职于重点中学并辅导学生物理竞赛,有丰富的中考教学经验。在教学中注意与学生融洽交流,以便及时地发现并解决其对知识点理解运用的欠缺与不足,做到因材施教。系统帮助学生学习、总结,并构建属于自己的知识体系,解决学生对知识点的掌握不牢固,碰到综合题就头疼无从下手等问题,从而提高学生分析问题解决问题的能力,高效率地提高学生学习成绩,受到学生和家长的好评 中学物理课程具有以下学科特点: 1.模型化,即抓住其主要的特征,而舍去那些次要的因素的科学思维的方式。 2.多级性,即一个物理问题牵涉到多个问题和多个环节。 3.多向性,即一提多解,需要求异、发散的思维。 4.表述的多样性,即文字、符号、图像等。 5.思维的转换,即研究对象、物理模型和数学模型等的转换问题。 6.假设与验证,即理论和实验的互相验证。 7.实践性,即学以致用。已认证
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家长安心省心放心上海最新学员
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ID:7098
年级性别: 幼儿,女
补习科目: 语文,化学
上课频率: 每周1次课,每次2小时
老师要求: 在校大学生或研究生
黄浦-3
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ID:5321
年级性别: ,女
补习科目: 英语
上课频率: 每周次课,每次小时
老师要求: 在校大学生或研究生
静安-
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ID:4911
年级性别: ,男
补习科目: 情商培养,启蒙教育
上课频率: 每周次课,每次小时
老师要求: 在校大学生或研究生
嘉定-
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ID:4410
年级性别: ,女
补习科目: 生物
上课频率: 每周次课,每次小时
老师要求: 在校大学生或研究生
宝山-
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ID:3618
年级性别: ,男
补习科目: 奥数
上课频率: 每周次课,每次小时
老师要求: 在校大学生或研究生
静安-
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ID:2792
年级性别: ,女
补习科目: 写作
上课频率: 每周次课,每次小时
老师要求: 在校大学生或研究生
南汇-
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ID:2119
年级性别: ,男
补习科目: 政治,物理
上课频率: 每周次课,每次小时
老师要求: 在校大学生或研究生
虹口-
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ID:2212
年级性别: ,男
补习科目: 奥数,数学
上课频率: 每周次课,每次小时
老师要求: 在校大学生或研究生
静安-