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猜你喜欢的老师

家教
魏老师
暨南大学
2年教龄

教学经历/个人优势

家教经验 2022.04-2023.01:暨南大学家教机构晚辅导,小学和初中; 2022.07-2022.09:高一化学提前预习,学生中考考上增城1中(男生); 2023.03-至今:初一/初二数学、物理、化学,学生就读于七中实验学校重点班(女生); 2023.04-至今:初一/初二数学、物理,学生就读于七中实验学校重点班(女生); 2023.07-2023.09:初二数学、物理,化学,学生就读于白云实验学校南山班(女生); 2023.03-至今:初一数学,学生就读于七中实验学校(女生); 家教成果 七下数学,两个月内从37分(期中,满分120)提升至70分(期末,满分120),并且八年级开学后,数学物理前两章单元测试都在90分以上(满分100)。 认真负责,细心耐心,积极开朗; 比较热情和具有亲和力
已认证
家教
蔡老师
广州大学
1年教龄

教学经历/个人优势

性格:开朗外向,在校担任学生干部,做事认真负责,细心耐心,积极开朗,比较热情和具有亲和力
已认证
家教
刘老师
武汉大学
5年教龄

教学经历/个人优势

周末在机构带小班奥数,用学而思教材,辅导过多名学生参加华杯、WMO(世界奥林匹克数学竞赛)等竞赛,去年有20多个学生进复赛,5个学生拿到奖牌。

去年开始教一名二年级男生的数英。小男孩刚开始抗拒补课,我会融入一些游戏的方式带领他学习,同时耐心指导,慢慢地,他态度好了很多,眼里开始出现了光,学习态度积极了很多。课后他妈妈说小男孩很喜欢我教他,这对他来说是很难得的。一学期下来,他的学习成绩和学习习惯都提升了很多,尤其是最薄弱的数学进步了20多分。现在他的两科成绩基本稳定在90左右。

上学期开始教两名四年级学生英语,刚接手时他们的基础都比较差,单词和语法底子都很薄,课后作业基本不会做。上学期主要教会他们自然拼读,把教材的单词过关了。期末他们分别考了90+和80+。这学期他们英语学习已经进步了很多,随之上课态度也好转了很多。现在主要在教他们简单语法,课文背诵和单词他们也都能比较轻松地掌握,作业正确率也比较高了。

这学期开始教一名国际学校五年级学生全科,包括作业辅导和课外拓展。学生的英语比较好,词汇量已经达到4000了,可以自主写一些小短文,我主要是带他拓宽词汇量、辅导作文。数学国际学校学的比较简单,我带他练的新加坡数学题,效果比较好。语文主要是辅导课后作业,有时间会一起学成语、玩成语接龙,还有古诗词,课外阅读等。

曾任新东方口译讲师,擅长教授小学数学、英语。 寓教于乐,耐心细心,善于将知识融会贯通,带领学生厘清逻辑关系,搭建牢固的知识体系。会启发学生自主思考,将知识真正弄懂,提高他们的积极性和自信心。对学生都很好,也很受学生的喜爱。 相比于讲解知识点,更多的是教授更本质的物质世界原理和思维方式,以及培养好的学习习惯和兴趣,快乐学习。
已认证
家教
胡老师
广州大学
1年教龄

教学经历/个人优势

➡️化繁为简 教学不挑年龄,任何年龄的人接收新事物都是具有一定抗拒,与一定难度的,所以,当老师的,仅从提升成绩角度来看,非常有必要把知识点化繁为简,让孩子可以将抽象的知识具体化 ➡️考向真题才是最重要的方向 知识点可以説是最低层次的一个板块,当知识点上升为考点,那么其重要性便大大提高。若是真题还经常考这个考点,那么这个考点就是重中之重。 ➡️高考563,排名11000。 ➡️获得广州大学一等奖 ➡️已获得大学四六级英语考试证 ➡️外研社全国英语写作大赛三等奖 ➡️江门市第一中学毕业
已认证
家教
何老师
岭南师范学院
2年教龄

教学经历/个人优势

【工作经历】在新东方任职小学助教,被评为优秀助教 【家教案例】辅导小学数学女生,提高了30分,对孩子多方向思维逻辑不好进行针对性巩固强化,家长和学生都很满意。 长时间的专研教材,熟悉各个知识点;认真负责,细心耐心,积极开朗;比较热情和具有亲和力
已认证
家教
范老师
华南农业大学
2年教龄

教学经历/个人优势

2021年暑假接管一位初三学生全科辅导。我首先制定了一个月的长期计划,再将这些计划分配到每一天,其中每一天又分配给每一科多长时间,每一科要讲多少内容,做多少练习,并且会根据学生的学习状态动态调整。在这期间我着重培养学生的学习习惯,引导他深入思考,对于他之前存在的问题(例如缺乏预习,课后练习缺少总结等)进行了纠正,最终这名同学的开学考试取得了优异的成绩。 2022年寒假辅导一位初二同学的数学,在此期间我带她一起复习了上学期的内容,并对期末考试中暴露出来没有掌握的知识点进行了强化巩固,对下学期的内容进行了预习,最后取得了这位同学和家长的一致好评。 参加2020年河南高考取得605分的成绩,其中理综256分。大学三年学分绩点排名专业第一(共有106人),英语四级616,六级556,参加过多次数学建模竞赛基本均获得国家二等奖,目前已保研至南方科技大学。
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家教
黄老师
华南师范大学
4年教龄

教学经历/个人优势

A 2021年4月到2021年7月,在广州市帮助一个三年级的小朋友备考PET,这个学生当时的英语基础不太好,特别是在单词、阅读和写作方面,我通过让孩子多串联的方式,结合写作书本、绘本和日常生活帮助提高其写作和阅读水平。 平时的阅读也在为写作打基础,KET写作部分要求会写简短的英语便条、留言条,日常生活中有类似的生活情境可作为直接的练习素材。 在孩子记忆单词的过程中,要掌握背单词的小技巧,例如少量多次、循环复习、时常检测,避免背过之后遗忘。 在孩子记忆单词的过程中,要掌握背单词的小技巧,例如少量多次、循环复习、时常检测,避免背过之后遗忘。 在两个月时间内帮助该孩子从不会写不敢写到畅所欲“写”,写作和阅读成绩均有提升。在讲的过程中,我会尽量耐心点,慢慢的给学生讲,毕竟孩子年龄还小。在习题布置与讲解上,我做到充分的备课,一定要挑些有针对性的题目给学生做,不能做了很多题,但是很多都不是重点,那样会浪费更多时间。另外学生甚础比较薄弱,必须先强化基础才能够去提高层次。 B 2019年10月到2019年12月,参加了学校的火苗义教队,在广州市辅导了二年级女孩子的全科近3个月,帮助孩子的语文和英语成绩提高。 C 2020年12月到2021年1月,在广州市辅导一个初二男生的语文和英语,这个学生从一开始非常地不愿意动笔和学习,到后来慢慢引导他喜欢学习,找到学习的乐趣,同时学习成绩也有提升。 D2023年3月到6月,在广州市给一年级的男孩子补习全科,帮助该学生从一开始的看图写话不知道怎么写到能独立完成一篇比较规范的看图写话,并且针对其中的弱项例如同音异形字辨析、前后鼻音区分作了专项训练。对于数学,我帮助该学生深入理解应用题型,帮助幼儿理解题目和注意细节从而更好地作答。两个月的辅导帮助该学生提高了成绩以及培养良好的学习习惯。 E2023年6月至今,在广州市给初二的男孩子补习英语,帮助该学生加深从单词到语法再到阅读的理解以及训练英语学习的语感。同时纠正学生的英语发音和写作模板,深入浅出地帮助学生理解不同语境里的出题意图,帮助学生提高成绩。 我会根据学生的学习特点,观察学生哪些方面薄弱,制定1套系统优化的方案,其次我会对1个知识点,一类题型进行渗透式教学,在给学生讲解时运用易于理解的方式,做到举一反三的效果。 其次我熟悉教育学,教育心理学,懂得因材施教。本人性格开朗,有很好的亲和力,喜欢并且善于同孩子打交道; 工作认真负责,勇于承担任务与责任,有较强的组织、管理能力; 热爱教育事业,善于发现学生的优势,因材施教; 专业知识扎实,口语清晰流利,发音纯正标准,普通话标准,思路清晰,表达能力强。
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