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猜你喜欢的老师

家教
李老师
广东外语学院大学
2年教龄

教学经历/个人优势

2022-2023年辅导四年级学生英语,期末考试从60+提分到80+; 2022年辅导初二男生语文英语,一对一制定复习计划,培养学生学习习惯; 2022年辅导高二学生语文和英语,快速提分; 2024年寒假辅导六年级两个女生英语,细化书本知识点,深化提高,学生家长都很满意。 语文高考130+,擅长语文套路 英专生,从音标到语法都熟悉;专研真题,摸透考试套路,化繁为简
已认证
家教
叶老师
华南农业大学
1年教龄

教学经历/个人优势

我目前就读于华南农业大学,高考结束后辅导一名初中男生提前学习下学期课程,帮助其提前进入下学期学习状态。 高考一万名,高考语文128,文综265;认真负责,细心耐心,积极开朗;比较热情和具有亲和力
已认证
家教
高老师
华南理工大学
1年教龄

教学经历/个人优势

工作经历 2022年6-8月暑假辅导了两名高三生,一个是基础薄弱的,一个是要攻克难题,帮第一位把所有的知识都梳理了一遍,把基础打实了,第二个花的心思更多,需要备课,找题,讲解,给她讲了许多的方法,巩固了数学思维逻辑。 专研真题,摸透考试套路,化繁为简;认真负责,细心耐心,积极开朗;喜欢数学,之前学习过一段时间竞赛内容
已认证
家教
梁老师
肇庆学院
1年教龄

教学经历/个人优势

【家教案例】例如,案例①2023年上半年辅导四年级男生,提高了20分,对孩子多方向思维逻辑不好进行针对性巩固强化,家长和学生都很满意。;【工作经历】例如2022.11月年在华誉辅导教育机构辅导小学作业 认真负责,细心耐心,积极开朗
已认证
家教
纪老师
复旦大学
3年教龄

教学经历/个人优势

高中就读于广州市第二中学,高考排名全省224名,高考数学140,中考数学146,均得到了优异的成绩。 具有丰富的提分经验,其中高中就读于广州市第二中学,数学一开始只有年级一百名左右,通过自己钻研(高中未参加辅导班),提升至年级前二十,曾多次利用自己的学习经验辅导同高中的学弟学妹,其中一学妹从入学时的年级一百多名(总分)提升至前十名。初中就读于二中应元学校数学一直成绩优异。 物理一直名列前茅(年级前三十),曾获得广东省力学竞赛二等奖。 化学参加过化学竞赛,初高中化学成绩也一直名列前茅(年级前三十) 体育能力:大学曾获10km全校第六,5km全校第三;高中曾获1500米全校第五,1000米全校第二。 自律能力:坚持早睡早起,不抽烟不喝酒。 个人性格:乐观积极,曾被同学称作“行走的鸡汤”,经常能看到事情好的一面;也善于发现问题和解决问题;经常被人在情绪低落的时候找来聊天,有丰富的心理辅导经验。性格开朗,和初中生可以很好地交流。 高中就读于广州市第二中学,高考排名全省224名,高考数学140,中考数学146,均得到了优异的成绩。
已认证
家教
文老师
华南师范大学
3年教龄

教学经历/个人优势

1.根据不同类型的学生制定个性化的教学计划,真正做到因材施教。 2.讲解清晰细致,能够帮助学生系统掌握知识。 3.注重启发式教学,通过引导学生思考和实践。 4.课堂气氛活跃,善于与学生沟通,能够根据不同学生的特点进行个性化辅导。
已认证
家教
李老师
中山大学
1年教龄

教学经历/个人优势

2022.7-8月 1辅导小学六年级学生,以语文英语为主,其他学科也能兼顾辅导 2.帮助学生提高学习兴趣,养成良好的学习方法以及习惯。 3.学生成绩提升明显,每科提高10-20分左右 4.负责学生的课后辅导作业 2022.9-2023.1 1.辅导初三学生一名 主要是语文英语和政治历史 2.帮助梳理知识框架和预习复习 3.为学生制定考前学习计划 4.辅导之后的开学考基本都考到了他的历史新高,英语稳定在105+(满分120)历史政治均在70以上(满分90分)从中等拔高,从较差的成绩逐步提至中等 2023.2-4月 1辅导高一的学生一名,主要科目语文英语和历史 2.主要是负责辅导作业,和预习复习,知识总结,卷子讲解,查漏补缺等构建高中 初步的知识体系的措施 3.学生在辅导之后的成绩由总分520多提升到560以上(总分750) 2023.5-6.20 1辅导一名初三学生,主要负责英语和语文政治,知识点讲解,配套练习带写,系统知识整理 2.英语复习了一个月,主要负责基础语法讲解 4.中考成绩尚未出,学生本人跟我反应说在学校的模拟测试(6月初)的都有所提升 高考全国甲卷总分636,其中语文 120+,英语135+,数学115+文综(历史地理政治) 259分(满分 300) 高中就读广西重点高中,英语常年稳定在 130+,语文属于中等逆袭,有自己的一套方法后突飞猛进取得120+的成绩,平时基本稳定在 125+,历史政治平时稳定在85+ 个人情况:教学细心耐心,家教经验丰富,可见图,善于引导学生,心思细腻,可以理解学生,不会嫌弃学生学得慢,因为曾经我 也是这样一步步走过来的,温柔教学,不会打骂学生,在初一初二时成绩不算好,通过自己的摸索和借鉴别人的方法逐渐变成了学霸,高中时也经历过成绩差的时期,最后总结出自己的方法,高中的成绩一路飙升,所以我对提升基础差和基础中等的学生的成绩 是有着较实用的方法的
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