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猜你喜欢的老师

家教
伍老师
暨南大学
3年教龄

教学经历/个人优势

【工作经历】2022-至今年在卓越教育兼职高中数学一对一个性化老师 2021-至今年在蓝天名师教育。新环球教育兼职高中数学一对一个性化与班课老师 2020-2021年在番禺区卓成任职初高中数学一对一个性化老师 高中就读广州市第二中学,数学多次考过年级第一。本科毕业后三年教学经验,熟悉各个知识点,有带过高三学生。注重以学生理解知识为主,非死记硬背,能耐心帮助学生找到合适自己的方法。
已认证
家教
陈老师
广东东软学院
1年教龄

教学经历/个人优势

1.2022年下半年辅导两个六年级数学男生,提高了20分,对孩子多方向思维逻辑不好进行针对性巩固强化,家长和学生都很满意。 2.2023年上半年在机构任职初一数学男生一对一个性化,数学成绩从80几提高到90多,偶尔100以上。 3.2023年上半年在机构任职初一数学男生一对一个性化,数学成绩从60几提高到80多。 4.2023年上半年在机构任职初一数学女生一对一个性化,数学成绩从40几提高到70多,基础更扎实。 认真负责,细心耐心,积极开朗;比较热情和具有亲和力
已认证
家教
张老师
华南师范大学
3年教龄

教学经历/个人优势

【辅导经历】

2021年寒假在辅导机构进行小班教学,教授小学五年级、六年级的语文和数学,获得学生、家长的认可。

2021年暑假辅导一名初一年级学生的数学科目,学习方法和做题技巧明显进步,在考试中得到排名第二的好成绩。

2021年10月至2022年2月,辅导一名初二级学生的数学和物理科目,学生基础较为薄弱,知识在脑中较为零散,难以记忆和理解,通过帮助梳理知识点、指导解题方法、辅导作业,在期末考试中两科分数均得到提高。

2022年1月至2022年8月,辅导一名五年级的学生语文科目,针对较为薄弱的阅读和作文进行训练和辅导,做题更加得心应手,语文成绩提高10分。

2022年暑假和2023年寒假,辅导一名四年级的学生全科,各科解题思路有了明显进步,好动的性格也能在学习的时候逐渐投入,各科成绩提高5-10分。

【工作经历】

2022年9-12月在重点中学进行四个月的教育实习,负责初一年级(400人)的信息技术课堂教学,认真备课,上课共80节以上,经过一学期的教学,学生举一反三,将学习的内容用于实际问题的解决。

本人性格开朗,善于沟通,做事认真负责有耐心,大学期间有多次辅导经验和教学实践经验。 2021年寒假在辅导机构进行小班教学,教授小学五年级、六年级的语文和数学,获得学生、家长的认可。 2021年暑假辅导一名初一年级学生的数学科目,学习方法和做题技巧明显进步,在考试中得到排名第二的好成绩。 2021年10月至2022年2月,辅导一名初二级学生的数学和物理科目,学生基础较为薄弱,知识在脑中较为零散,难以记忆和理解,通过帮助梳理知识点、指导解题方法、辅导作业,在期末考试中两科分数均得到提高。 2022年1月至2022年8月,辅导一名五年级的学生语文科目,针对较为薄弱的阅读和作文进行训练和辅导,做题更加得心应手,语文成绩提高10分。 2022年暑假和2023年寒假,辅导一名四年级的学生全科,各科解题思路有了明显进步,好动的性格也能在学习的时候逐渐投入,各科成绩提高5-10分。 2022年9-12月在重点中学进行四个月的教育实习,负责初一年级(400人)的信息技术课堂教学,认真备课,上课共80节以上,经过一学期的教学,学生能举一反三,将学习的内容用于实际问题的解决。 大学期间积极参加师范类比赛,获得全国大学生数字化教育应用创新作品展示活动比赛三等奖,中国大学生广告艺术节奖项,多次获得校师范生技能比赛奖项。
已认证
家教
梁老师
广州华商学院
2年教龄

教学经历/个人优势

在23年暑假有给一位准高三学生做过家教,进行先一轮复习。 在22年暑假有给一位高一学生进行过家教。 在校期间有在校外的家教机构给一名高二学生进行家教辅导。 擅长教成绩中下的学生。会有更易理解的方式给学生建立物理学科的框架。
已认证
家教
袁老师
湛江师范
9年教龄

教学经历/个人优势

案例①2020年上半年辅导初三语文生,提高了20分,对孩子不好进行针对性巩固强化,家长和学生都很满意。 案例①2023年上半年辅导初一语文生,提高了26分,排年级第5名,家长和学生都很满意。 熟悉统编教材,带几个高考生考进理想大学;认真负责,细心耐心,积极开朗;长时间的专研教材,熟悉各个知识点;专研真题,摸透考试套路,化繁为简
已认证
家教
吴老师
岭南师范学院
2年教龄

教学经历/个人优势

专研真题,摸透考试套路,化繁为简
已认证
家教
黄老师
湖南应用技术学院
1年教龄

教学经历/个人优势

在2021年—2023年目前为止一直在机构当英语和语文辅导老师。 知道怎么去打好学生基础,知道如何去重点提升学生成绩,认真负责,有耐心,热爱教学,也热爱与学生相处。认为学习最重要的不是一味的提高成绩,而是让孩子在对一门学科的学习当中去体会到那门学科其实是有趣的,让孩子处于一个在相对快乐的氛围中去学习,而不是让孩子被动去接受应试教育,从而去提高学生的成绩。
已认证
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