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猜你喜欢的老师

家教
庞老师
华南师范大学
4年教龄

教学经历/个人优势

从事数学与物理教学已有四年,帮助辅导机构多个学员实现成绩大幅提升,其中包含一名初三数学成绩为60 分的学生 ,在本人的不懈努力下 ,在中考数学考试中拿到90分的成绩(满分120) ,得到了家长的一致好评。 本人对一对一家教结束后的学生进行了追踪 ,所负责教授的科目大多在中高考等大考中取得 了优秀成绩。本人已经在广东有过一年以上的辅导经验,熟悉广东中考和高考,精通初、高中数学、物理知识,能够帮助学生建立系统的相关学科知识体系。 高考成绩:语文(114)数学(131)英语(120)理综(240)总分(605),全省排名一千五百多, 长时间的专研教材,熟悉各个知识点; 认真负责,细心耐心,积极开朗
已认证
家教
莫老师
香港大学
7年教龄

教学经历/个人优势

目前我的20名学生中,有12位去了牛津,3位去来美国排名前20的学校,他们每一位我都陪伴了很长时间,最短的是3年,我们直到现在也有很好的联系。 家长们很认可我的学习规划与安排,他们认可课后的时间和课上一样重要。我会安排好学生每天要复习的部分,也会每天督促学生完成计划,养成良好的学习习惯。有一位家长这样评价过我制定的模式“每周每天都健身20分钟的效果肯定要好过一周只健身一次3小时,时间的总量是一定的,但是每天的督促和陪伴对jacob来说是效率的催化剂”,“Hilary和joey是我见过的最棒的组合!” 大家好,我是Hilary,我出生于香港,在加拿大接受的基础教育,后来回新加坡和香港完成了初中和高中ib的课程学习。我是ib的荣誉学士,生物,数学和化学为hl,以41分的高分毕业。之后我进入了香港大学攻读生化专业。我是在高中结束的时候,接触到tutor这个工作,我非常热爱这份工作。我很喜欢看到我陪伴的学生进入牛津,这帮助他们完成了梦想,也让我非常兴奋。 我很看重学习的体验和效果。所以上课时我不是单纯的复习预习课本。会根据学生的学习内容,制定出一周的计划。比如周六上课结束后,接下来的一周里,周一到周日,每天我都会安排好他的学习任务,并坚持每天督促他完成作业和学习内容。上课前,他会明确知道今天的上课目标,我会每20分钟让他和我讲解一遍他对于题目的理解,课程结束后,我会要求他做一份quiz,这个quiz是我根据他的难度量身定做的。如果有不明白的部分,我会一直给他讲解到他明白。所以,每周的课程是按照我定的目标来。
已认证
家教
李老师
广东茂名幼儿师范专...
1年教龄

教学经历/个人优势

认真负责,细心耐心,积极开朗
已认证
家教
李老师
广州大学
3年教龄

教学经历/个人优势

1.曾在卓越教育小升初中担任语文老师,续读率荔湾区第一 2.在白云某著名集团中学,担任语文教师、班主任,从初一带上初三。认真负责,因材施教,授之以渔,所带班级语文成绩在同层次班级中名列前茅。 专研真题,摸透考试套路,化繁为简;长时间的专研教材,熟悉各个知识点;认真负责,细心耐心,积极开朗;比较热情和具有亲和力
已认证
家教
张老师
广东工业大学
5年教龄

教学经历/个人优势

大一开始做家教,五年的家教一对一经验,目前考上了研究生,累计辅导了十多个初高中学生 认真负责,细心耐心,积极开朗
已认证
家教
林老师
广州华立学院
1年教龄

教学经历/个人优势

教学经历: (1)高中毕业暑假当过小学辅导班老师,主教四年级和五年级的各科,小班授课三十多个孩子,我积极询问并聆听学生的疑惑,及时解答,在面对不同性格的学生时,运用不同的教学方法和性格,激发学生对学习的喜欢,从而使学生的成绩上升。 (2)大一一年辅导一个六年级的男孩子数学,孩子不爱学习,厌学,但会很喜欢上我的课。我认为让孩子喜欢上学习,一个很重要的点是孩子对老师的认同感,以及对科目的兴趣。最后这个男孩子,成绩有所提升,大概20分左右。不仅在学习上指导他,我还会跟他讲授一些学习技巧和学习方法,以及学习正确心态的引导,这也让他在学习习惯上也有很大的改变。 1.个人性格介绍:您好,我是林老师,热情开朗,做事细心耐心。性格外向,可以跟孩子们很快熟络,跟孩子们拉进关系,展开教学;我拥有良好的同情心和同理心,能倾听孩子的话,站在孩子的角度思考理解他们,再用正确的方法进行鼓励或者引导,我教学思维活跃,不会读死书,会灵活拆分讲解知识点,直至学生理解清楚,;我不单单针对学生成绩的提高,在教学中也会看重学生的素质教育;面对不同的学生,我会变换教学方法,因材施教。 2.中考数学108分,高考数学125分。
已认证
家教
冯老师
广州大学
2年教龄

教学经历/个人优势

本人家教经历丰富,带过许多学生和科目,以英语为例 1、2021年7-8 月辅导初二学生英语科目,学生成绩基础较差,通过查缺补漏,引导学生学习、记忆单词,理解掌握并熟练运用语法学生成绩从85提到103(120分制); 2、2022年9-12月辅导初三学生英语科目,引导归纳答题方法积累答题经验,成绩提升30分; 3、2023年2-3月辅导初一学生,学生缺乏对英语科目的学习信心和热情,鼓励学生多开口练习英语,经过辅导与交流,学生学习英语的热情得到较大的提升。 4、2023年4月至今辅导初三学生,在中考前专门定制一套学习方案,一模二模得到了较大的提升。 本人性格温和亲切,善于与学生沟通交流,能及时根据学生的学习状态和实际情况需求,制定合适的教学计划;提倡通过技巧去学习,从生活中渗透才能学得更快。有耐心,负责任,讲解知识点细致;善于引导学生归纳总结学习经验,搭建知识框架;对学生充满信心,鼓励学生建立学习的信心和热情。
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