广州家教老师_广州数学家教_小学家教

1.根据不同类型的学生制定个性化的教学计划，真正做到因材施教。 2.讲解清晰细致，能够帮助学生系统掌握知识。 3.注重启发式教学，通过引导学生思考和实践。 4.课堂气氛活跃，善于与学生沟通，能够根据不同学生的特点进行个性化辅导。

在大学期间多次参加在小学担任助教和教师的职务，在必修课上担任助教。 高考英语129，在小初高担任英语课代表的职务，英语四级一次性通过； 比较热情和具有亲和力;认真负责，细心耐心，积极开朗；喜欢小朋友；在积极备考教资； 对于教学有一定的方法；善于调动孩子的积极性； 家里有弟弟妹妹，有辅导小朋友的经验

案例：辅导初二表妹英语提高至少30分，针对薄弱点进行巩固强化。 国家双一流大学在读；熟悉小学教材各个知识点;认真负责，细心耐心，积极开朗。

①2021年暑假，辅导初三英语：学生基础差，单词、语法等等都有问题，主要教授方法并督促其完成，见效快。适合应试教育 2.2020年暑假，辅导亲戚家小孩，小学全科。小孩脑袋灵光但基础一般，主要负责打牢基础并启蒙其学习思维，提高灵性。 本人有耐心，教学循序渐进，关心教学成果与学生情绪。主要让学生提高领悟学习中的要点和乐趣，提升灵感，加上解题技巧，而非一概的死记硬背。明白各年龄段更加适合什么样的学习方式。就读于深圳高级中学，高中综合成绩前10没掉过，擅长英语语文

2022-2022年7-9月辅导初二英语男生，让他的英语口语得到了改善，掌握了科学的单词记忆法。 认真负责，细心耐心，积极开朗

A 2021年4月到2021年7月，在广州市帮助一个三年级的小朋友备考PET，这个学生当时的英语基础不太好，特别是在单词、阅读和写作方面，我通过让孩子多串联的方式，结合写作书本、绘本和日常生活帮助提高其写作和阅读水平。 平时的阅读也在为写作打基础，KET写作部分要求会写简短的英语便条、留言条，日常生活中有类似的生活情境可作为直接的练习素材。 在孩子记忆单词的过程中，要掌握背单词的小技巧，例如少量多次、循环复习、时常检测，避免背过之后遗忘。 在孩子记忆单词的过程中，要掌握背单词的小技巧，例如少量多次、循环复习、时常检测，避免背过之后遗忘。 在两个月时间内帮助该孩子从不会写不敢写到畅所欲“写”，写作和阅读成绩均有提升。在讲的过程中，我会尽量耐心点，慢慢的给学生讲，毕竟孩子年龄还小。在习题布置与讲解上，我做到充分的备课，一定要挑些有针对性的题目给学生做，不能做了很多题，但是很多都不是重点，那样会浪费更多时间。另外学生甚础比较薄弱，必须先强化基础才能够去提高层次。 B 2019年10月到2019年12月，参加了学校的火苗义教队，在广州市辅导了二年级女孩子的全科近3个月，帮助孩子的语文和英语成绩提高。 C 2020年12月到2021年1月，在广州市辅导一个初二男生的语文和英语，这个学生从一开始非常地不愿意动笔和学习，到后来慢慢引导他喜欢学习，找到学习的乐趣，同时学习成绩也有提升。 D2023年3月到6月，在广州市给一年级的男孩子补习全科，帮助该学生从一开始的看图写话不知道怎么写到能独立完成一篇比较规范的看图写话，并且针对其中的弱项例如同音异形字辨析、前后鼻音区分作了专项训练。对于数学，我帮助该学生深入理解应用题型，帮助幼儿理解题目和注意细节从而更好地作答。两个月的辅导帮助该学生提高了成绩以及培养良好的学习习惯。 E2023年6月至今，在广州市给初二的男孩子补习英语，帮助该学生加深从单词到语法再到阅读的理解以及训练英语学习的语感。同时纠正学生的英语发音和写作模板，深入浅出地帮助学生理解不同语境里的出题意图，帮助学生提高成绩。 我会根据学生的学习特点，观察学生哪些方面薄弱，制定1套系统优化的方案，其次我会对1个知识点，一类题型进行渗透式教学，在给学生讲解时运用易于理解的方式，做到举一反三的效果。 其次我熟悉教育学，教育心理学，懂得因材施教。本人性格开朗，有很好的亲和力，喜欢并且善于同孩子打交道； 工作认真负责，勇于承担任务与责任，有较强的组织、管理能力； 热爱教育事业，善于发现学生的优势，因材施教； 专业知识扎实，口语清晰流利，发音纯正标准，普通话标准，思路清晰，表达能力强。

2018年至今在郑州和广州一直持续做家教，做过不低于八个孩子的家教。 2021年2-8月在郑州一个辅导机构担任全职的老师，负责初三物理冲刺班的教学，以及高一英语的教学。 本人从大二开始从事家教，目前经验超过五年近六年。目前已经拿到24fall美国博士的全额奖学金，等待入学中。有良好的英语基础，雅思6.5（阅读7），在广州也做过初三和高三学生的英语家教。;认真负责，细心耐心，积极开朗;比较热情和具有亲和力