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猜你喜欢的老师

家教
汤老师
广东财经大学
3年教龄

教学经历/个人优势

①2020年上半年辅导初二男生语文数学英语,语数英三科都大概30分,对孩子学习的积极性自觉性较低问题进行调整,多以鼓励教育为主,教育成效显著,家长和学生都很满意。 ②2021年下半年辅导初三英语男生,成绩从30多分提高到及格线以上,学生的英语单词记忆较差,以多思维导向的方法辅助其英语学习,学生英语热情有所提高。 个人成绩方面,从小学到大学的成绩都保持在中上游,学习成绩稳定,不偏科,高考文科类排名2万左右,高考英语131,已有六级证书,英语专业四级成绩待出,英语口语交流良好,有过展位翻译经验。 个人性格方面,沉稳负责,细心耐心,积极开朗;喜欢与小孩子相处和具有亲和力。
已认证
家教
吴老师
广东金融学院
1年教龄

教学经历/个人优势

有在机构给初中学生辅导作业,其中有学生从入学考的50分提升至90分; 2023年7-8月辅导初二学生补习数学,最开始学生数学不及格,后期学生可以考70分左右。 中考数学130+,物理拿过市统考排名前三; 认真负责,细心耐心,积极开朗;比较热情和具有亲和力;有学习方法。
已认证
家教
辛老师
华南理工大学
1年教龄

教学经历/个人优势

2022年6月-2022年7月 在培训机构担任助教,负责给补习的同学答疑(初高中阶段),主要是数学、物理、英语、生物学科 2022年7月-2022年8月 负责一名准高三学生的英语:针对学生较为薄弱的语法知识、口语听说以及阅读技巧方面进行补习,做到每节课温习上节课知识点、讲解学生训练题错题、对同学给出耐心指导。通过15个课时的辅导后,学生从原本100分左右的成绩提升到稳定在120分以上。 2023年9月-2023年12月 负责一名高二学生生物学科的巩固提高,细分知识点。 2023年10月-2023年11月 负责一名初中学生英语的语法讲解、单词记忆、阅读理解部分。 2023年12月 负责一位高三特长生同学数学基础知识的补习(针对春季高考的课程) 认真负责,细心耐心,积极开朗;比较热情和具有亲和力;专研真题,摸透考试套路,化繁为简;长时间的专研教材,熟悉各个知识点
已认证
家教
陈老师
华南师范大学
3年教龄

教学经历/个人优势

本人教学经验丰富,擅长小学全科,初中高中文科科目教学。 2020年暑假在某机构兼职,负责初二英语小班,四年级英语小班,高二英语一对一。 2021年暑假某机构兼职家教老师,教学内容:一个四年级语文小班,一个初一英语班,一个初一英语班,初二英语一对一。 2021—2022学年负责两个初中英语一对一、三年级全科,五年级全科。 2022年寒假负责一个高中数学一对一。 2023年下学期在某机构兼职晚辅老师,主要负责小学学段晚辅以及三年级语文提升。
已认证
家教
刘老师
清华大学
6年教龄

教学经历/个人优势

【工作经历】2018-2021年在新东方任职初高中数学一对一班课老师,现在华南师范大学附属中学,担任高中物理教师。 1.长时间的专研教材,熟悉各个知识点 2.善于和学生沟通,建立良好的师生关系。 3.2022年辅导的学生中,5位学生考入985、211名校
已认证
家教
魏老师
齐鲁工业大学
2年教龄

教学经历/个人优势

给小学阶段和初中阶段等分别上过数学,英语家教和全科辅导,并且和孩子友好交流学习,在开学后得到家长反馈,学习上均有很大进步。 1.高考结束辅导学籍所在地广东江门的初三女孩子数学和英语学科,帮助其梳理整个初中学科知识体系,再分别补充讲解每一个小点,辅助她去做练习掌握薄弱的部分,帮助她扎实了基础,本来成绩波动幅度很大的,最终能够稳定在成绩优秀的行列,再也没有不合格了。 2. 大一期间辅导小学一二年级的两个小孩子,主要辅导课内作业加延伸的配套练习册,通过观察,慢慢带着纠正不良学习习惯,引导积极主动的学习态度,最后成绩有很大的提升,学习习惯变好,解题思路变的很清晰。 3. 大二期间主要辅导小升初阶段的两个学生,辅导他们的英语部分,六年级英语基础较差。辅导课内作业和教辅讲解,语法问题比较严重,阅读理解基础薄弱,词汇量少,陪着一起做阅读理解。学生很接受教学方式,英语水平提升效果明显。 4.寒暑假期间辅导初一的孩子,帮助他巩固上学期的知识点,再预习下学期的知识点,用专题讲解,帮助学生构建了学科体系,拓展思维训练,纠正不良学习习惯,引导数学知识学习过程,养成知识点学习、课本例题实践、课后作业题巩固,及时总结复盘的良性循环,培养主动学习态度,抓住学科知识的核心要点,家长反馈满意。连续两个假期受到同一个家长的邀约。 长时间的专研教材,熟悉各个知识点;认真负责,细心耐心,积极开朗;比较热情和具有亲和力;温柔细心,耐心足,引导学生积极向上热爱学习,无论是学习与思想品德,都有进步
已认证
家教
郭老师
汕头大学
1年教龄

教学经历/个人优势

1.根据不同类型的学生制定个性化的教学计划,真正做到因材施教。 2.讲解清晰细致,能够帮助学生系统掌握知识。 3.注重启发式教学,通过引导学生思考和实践。 4.课堂气氛活跃,善于与学生沟通,能够根据不同学生的特点进行个性化辅导。
已认证
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