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猜你喜欢的老师

家教
郑老师
华南理工大学
3年教龄

教学经历/个人优势

2021.7-2021.8 暑假期间辅导初二升初三的女生的薄弱科,帮助她巩固初一初二学的语数英等知识,帮她打好初三总复习的基础。 2022.10-2022.11 辅导初三女生的物化数三科,辅导两个月后效果明显,后因疫情小区被封而被迫终止 2023.4-2023.7 辅导一名初一男生的数学,从学期初的六十几分到期末考的90+分(满分120),提升效果较好 较擅长初中数理化的辅导,曾有数次初中的英语数学物理化学的辅导经历,本人高考数学123,英语136,理综249;对待学生认真负责,细心耐心
已认证
家教
莫老师
广东药科大学
2年教龄

教学经历/个人优势

性格开朗,幽默,善于与人交往;认真负责,细心耐心,积极开朗;比较热情和具有亲和力;长时间的专研教材,熟悉各个知识点;专研真题,摸透考试套路,化繁为简,英语四六级已过,高考成绩优异
已认证
家教
黄老师
广州理工学院
2年教龄

教学经历/个人优势

2021年7-8月暑假辅导三年级学生预习四年级数学 2022年7-8月暑假辅导四年级学生预习五年级数学 2023年7-8月暑假辅导初一学生复习初一数学以及预习初二数学 2023年7-8月暑假辅导五年级学生预习六年级数学 2023年7-8月辅导二升三年级学生的写作和阅读 认真负责,细心耐心,积极开朗; 比较热情和具有亲和力
已认证
家教
张老师
广东工业大学
2年教龄

教学经历/个人优势

【家教案例】①2021年上半年辅导四年级数学女生,提高了30分,对孩子多方向思维逻辑不好进行针对性巩固强化,家长和学生都很满意。 ;【工作经历】例如2021-2023在安徒生任职小学语文写作一对一个性化和班课老师验 英语通过六级,有普通话证书,教学经验丰富,尤其是对于小学数学和英语教学,学生提分很快可提供证明;长时间的专研教材,熟悉各个知识点;比较热情和具有亲和力
已认证
家教
许老师
首师大
14年教龄

教学经历/个人优势

长期担任“实验班”英语教师。去年辅导的班级高考英语均分131分,最高分146分。辅导的学生从小学到高中均有,有自己的教学理念,提分快,能够使98%学子提高成绩,最高的提分达60多分。各种性格的孩子我都有辅导过,是孩子们的良师益友,家长们信赖的朋友。孩子交给我家长绝对放心。 注重因材施教,重视英语听力口语,单词语法,完形,阅读及写作等版块教学,针对每个模块都有独特的教学方法,保证学子成绩提高。 紧跟学科改革形势,探究新题型,教学方式深受学生喜欢,让学生学习有热情、练习讲规律、考试懂技巧,成绩提分快。 曾常年担任实验班和重点班的英语教师,去年辅导的班级高考英语均分131分,最高分146分。辅导的学生从小学到高中均有,有自己的教学理念,提分快,能够使98%学子提高成绩,最高的提分达60多分。各种性格的孩子我都有辅导过,是孩子们的良师益友,家长们信赖的朋友。孩子交给我家长绝对放心。 注重因材施教,重视英语听力口语,单词语法,完形,阅读及写作等版块教学,针对每个模块都有独特的教学方法,保证学子成绩提高。 紧跟学科改革形势,探究新题型,教学方式深受学生喜欢,让学生学习有热情、练习讲规律、考试懂技巧,成绩提分快。
已认证
家教
叶老师
广东工业大学
1年教龄

教学经历/个人优势

①2021.6-2021.8——教一个初升高化学衔接,该学生初中化学成绩一般,对于高考选科拟选化学,要求我对其进行初高化学衔接。他认为化学和物理一样比较难,实则在高中里面化学比物理容易,后来经过我的辅导,对于整个高中化学教学体系有了一定了解,掌握了一些化学解题技巧,不再对化学产生恐惧。   ②2022.1-2022.2——教一个高一化学,该学生高一上化学50分水平,原因是不愿背化学方程式以及不会配平,逐渐失去了对化学的兴趣。经过我对其高一上内容梳理,可熟练掌握化学方程式配平,重做期末考试题能有70分的水平,后续再给他预习高一下化学知识,据他反馈找回了学习化学的兴趣,高一下的多次测验小考均能保持在70分左右。 现广东工业大学交通运输专业大二在读,学业绩点班级前五。本人理科成绩较好,高考物理89分,化学87分,在化学科目上有自己独到的理解方式与做题技巧。
已认证
家教
李老师
广东技术师范大学
4年教龄

教学经历/个人优势

1.2023年5-6月,辅导初二数学:学生基础良好,但有些知识忘记了,因此我帮学生巩固初一所学知识,查缺补漏,最终学生的基础知识得到巩固。 2.2023年5-6月,辅导高二英语:学生基础比较差,单词记的少爱,语法掌握较差,经过辅导后,最终学生表示收获颇多。 3.给家里的表弟、堂妹补习过小学四五年级的语文、数学、英语作业辅导,以及所学知识的巩固教学,最后他们的成绩都有所提高。 本人对待学生认真负责,乐观开朗。擅长辅导数学、英语。熟悉的重点知识,掌握不同科目知识的教学方法。善于与孩子沟通,开导孩子,能够及时发现孩子的优点及薄弱的地方,并针对薄弱地方进行攻克。
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