北京北京语言大学家教老师
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王老师
硕士在读
3年教龄
【教授科目】: 小学语文, 小学数学, 小学英语, 小学KET, 小学PET, 初中语文, 初中数学, 初中英语, 高中语文, 高中英语
【所学专业】: 课程与教学论
【就读大学】: 北京语言大学
【上门区域】: 东城,西城,崇文,石景山...
我来自四川绵阳,大学期间在几家不同教育机构兼职,具有一定的上课经验。能捕捉到每位同学的薄弱点,从而能够更好地对其进行因材施教。语言技能上,已取得英语四六级证书,英语专业四级证书。具有较好的英语运用能力,并且已通过普通话等级考试,取得普通话二级甲等证书。 我是一个目标清晰并且充满活力的女生,从小就有着一个教师梦并不断为之付出努力。大学期间荣获过国家励志奖学金,学校一等奖学金,以及“优秀青年”荣誉称号等。已取得英语四六级证书,英语专业四级证书和高中英语教师资格证书。卫老师
本科在读
1年教龄
【教授科目】: 书法
【所学专业】: 阿拉伯语
【就读大学】: 北京语言大学
【上门区域】: 东城,西城,宣武,门头沟...
多次教授各种小学生、学龄前学生及大量中、高考前急需提高写字水平以取得更高分数的学生 自小专门学习硬笔、软笔书法多年,临过魏碑等许多优秀作品,掌握教授书法的各种技巧,有耐心,有方法,可以迅速提高学生写字水平,纠正学生写字方法的错误。吴老师
本科在读
2年教龄
【教授科目】: 小学语文, 小学数学, 小学英语, 小学KET, 小学PET, 初中语文, 初中数学, 初中英语, 高中英语
【所学专业】: 英语专业
【就读大学】: 北京语言大学
【上门区域】: 东城,崇文,海淀,门头沟
现北京语言大学英语专业、辅修汉语国际教育专业本科生。高考601分,排名1648,本科一批。高中曾获校级三好学生、学习进步奖、德育标兵、地理单科优胜奖、语文单科优胜奖、实践活动优秀奖等,大学获得优秀青马培训班学院、优秀干事等称号,获得冬季越野二等奖、戏剧之夜优秀奖等。曾任校轮滑社社长,为院学生会生活部优秀干事、班级生活委员,当过学生助理。有丰富的家教经验,掌握教育学原理,热爱教学,对学生有耐心,已经通过高中英语教师资格证笔试。高考601分,排名1648,本科一批。高中曾获校级三好学生、学习进步奖、德育标兵、地理单科优胜奖、语文单科优胜奖、实践活动优秀奖等,大学获得优秀青马培训班学院、优秀干事等称号,获得冬季越野二等奖、戏剧之夜优秀奖等。曾任校轮滑社社长,参加院学生会生活部优秀干事、班级生活委员,当过学生助理。有丰富的家教经验,掌握教育学原理,热爱教学,对学生有耐心,已经通过高中英语教师资格证笔试。赵老师
本科在读
2年教龄
【教授科目】: 小学语文, 小学数学, 小学英语, 初中语文, 初中数学, 初中英语, 高中语文
【所学专业】: 汉语国际
【就读大学】: 北京语言大学
【上门区域】: 东城,崇文,石景山,海淀...
大二 北京语言大学,汉语国际教育,语数外 能向家长提供哪些证件:学生证/学信网截图/校园一卡通 辅导学员的优势:辅导初三的妹妹数学,数学基础知识有明显提升;高考放假后辅导过部分学弟学妹,向老师学习过教学经验。大学期间多次从事家教工作,辅导过小学三年级小女孩全科,综合素质及语文成绩有明显提升,作文一个学期从D等到B,英语也有一定水平提升,该小女孩的家长对我的教学成果的十分认可,将我推荐给另外一位小男孩的家长,进行作文辅导;小男孩家长要求主要提升写作能力,在一个月的辅导后,小男孩从完全不会写作文到可以自己写出基本的描写性语段。后经此家长推荐给其他家长,但因时间和精力问题未能接受该邀请(没法同时带三个小孩子)。后又带过以五年级小男孩,两个月内,小男孩作文水平有明显提升,从不会写到要求主动写,作文基本脱离流水账模式。有带过基础薄弱的初二学生学英语,从头开始讲语法体系、单词和课文,现能用学过的内容进行基本对话,作文语法错误明显减少。大一暑假参加过地方支教活动,到村镇里给留守儿童之家的小朋友们开展为期十天的暑假知识扩充夏令营,进行普通话教学。 证书+获奖:多次参与学校大型活动获得一到三等奖不等;社会实践三等奖;论文比赛市赛二等奖,国赛三等奖,大一因没有抢到六级名额所以今年同时备考六级和专四。 本人教学特点:提前备课,以朋友的身份对待孩子,十分友善,对于知识,以引导的方式带孩子学习,让孩子自己提出问题,然后再通过解决问题的方式引出知识点。再先把新知识讲一遍,然后做练习,再复习巩固,在学习过程中进行不定时的抽查性回顾复习,保证学习效率。 本人教学优势:因报考失误,读过两次高三,深刻总结前一年的学习经验,有着丰富的学习经验大二 北京语言大学,汉语国际教育,语数外 能向家长提供哪些证件:学生证/学信网截图/校园一卡通 辅导学员的优势:辅导初三的妹妹数学,数学基础知识有明显提升;高考放假后辅导过部分学弟学妹,向老师学习过教学经验。大学期间多次从事家教工作,辅导过小学三年级小女孩全科,综合素质及语文成绩有明显提升,作文一个学期从D等到B,英语也有一定水平提升,该小女孩的家长对我的教学成果的十分认可,将我推荐给另外一位小男孩的家长,进行作文辅导;小男孩家长要求主要提升写作能力,在一个月的辅导后,小男孩从完全不会写作文到可以自己写出基本的描写性语段。后经此家长推荐给其他家长,但因时间和精力问题未能接受该邀请(没法同时带三个小孩子)。后又带过以五年级小男孩,两个月内,小男孩作文水平有明显提升,从不会写到要求主动写,作文基本脱离流水账模式。有带过基础薄弱的初二学生学英语,从头开始讲语法体系、单词和课文,现能用学过的内容进行基本对话,作文语法错误明显减少。大一暑假参加过地方支教活动,到村镇里给留守儿童之家的小朋友们开展为期十天的暑假知识扩充夏令营,进行普通话教学。 证书+获奖:多次参与学校大型活动获得一到三等奖不等;社会实践三等奖;论文比赛市赛二等奖,国赛三等奖,大一因没有抢到六级名额所以今年同时备考六级和专四。 本人教学特点:提前备课,以朋友的身份对待孩子,十分友善,对于知识,以引导的方式带孩子学习,让孩子自己提出问题,然后再通过解决问题的方式引出知识点。再先把新知识讲一遍,然后做练习,再复习巩固,在学习过程中进行不定时的抽查性回顾复习,保证学习效率。 本人教学优势:因报考失误,读过两次高三,深刻总结前一年的学习经验,有着丰富的学习经验扫码请家教
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