北京家教老师_北京物理家教_高中家教

本人清华能源与工程专业大四学生，2019年以696分考入清华大学能源与动力工程系学习，现已获得免试直接攻读能源与动力工程系博士学位资格。2020年起攻读清华大学经济管理学院经济学第二学位。曾获清华大学综合优秀奖学金、清华大学学业优秀奖学金、清华大学学生会系统优秀学生骨干、清华大学优秀学生干部等荣誉。 ,学习成绩优异，高考数学148，理综成绩87，擅长高中数理化生方面的教学 本人清华能源与工程专业大四学生，2018年以696分考入清华大学能源与动力工程系学习，现已获得免试直接攻读能源与动力工程系博士学位资格。2019年起攻读清华大学经济管理学院经济学第二学位。曾获清华大学综合优秀奖学金、清华大学学业优秀奖学金、清华大学学生会系统优秀学生骨干、清华大学优秀学生干部等荣誉。 ,学习成绩优异，高考数学148，理综成绩87，擅长高中数理化生方面的教学

北京师范大学本科三年级，数学与应用数学专业，因高考成绩优秀在入学时获新生奖学金，大学期间专业成绩优秀，选修教育学、教育心理学等课程，活泼外向、耐心认真，计划在本校读研（数学教育相关方向）。有初高中衔接、高一高二数学、物理、化学、生物辅导经验，有幼小衔接陪伴辅导经验。 2017~2020：就读于省直属重点高中，在校期间每年获评优秀学生干部，担任社团社长，擅长书法，成绩优异，获得多项奖学金。 2020-至今：就读于北师大数学科学学院，获得京师奖学金、本科生奖励性助学金一等奖等。 北京师范大学本科三年级，数学与应用数学专业，因高考成绩优秀在入学时获新生奖学金，大学期间专业成绩优秀，选修教育学、教育心理学等课程，活泼外向、耐心认真，计划在本校读研（数学教育相关方向）。有初高中衔接、高一高二数学、物理、化学、生物辅导经验，有幼小衔接陪伴辅导经验。 2017~2020：就读于省直属重点高中，在校期间每年获评优秀学生干部，担任社团社长，擅长书法，成绩优异，获得多项奖学金。 2020-至今：就读于北师大数学科学学院，获得京师奖学金、本科生奖励性助学金一等奖等。

2022年6月-8月暑假期间对北京古城两名高二学生数学、物理、化学、生物课程进行了全天辅导，效果显著，学生进步很大，家长反馈很好。 2019年上半年辅导初三数学女生，提高了30分，对孩子多方向思维逻辑不好进行针对性巩固强化，家长和学生都很满意。 理科生，擅长辅导初高中数理化课程。2018年高考全国卷理综244分，本科期间三度获得奖学金。现硕士期间就读于北京科技大学材料科学与工程学院，时间较为充沛，希望在周末及课余时间可以做些家教，尽己所能，与家长和孩子共同努力，全力帮助学员学习进步。本人阳光积极，热爱运动，为人和善踏实。

大一下：担任课程组长前往山东省青州市东高小学支教两周，支教前期经过“西部阳光益微组织”培训，准备时间有5个月 大二上：做过一学期的新东方英语助教老师 大三上：做过一学期枣园小学课后一小时古诗词课程 研一：国际小学英语家教 一个活泼且认真的理科生，在校科目平均分90分以上。通过英语四六级、剑桥商务英语B1级。 擅长数学题目讲解、英语单词记忆、英语语法讲解。 曾带过国际小学英语学生、新东方英语助教、初一课后作业辅导、小学支教 本科期间获得：北京市优秀毕业生，校级：十佳提名学生，三好学生，优秀干部。曾获得国家级励志奖学金三次、校级二等奖学金两次。

清华附小六年级学生，家教至考取清华附中，主要讲授中考数学和奥数； 清华附中高中部学生，讲授高等数学知识，高考考到清华大学； 首都师范大学附属中两名学生，讲授一学期初中数学知识，成绩明显提高，但由于疫情未能返校继续假期讲授。 本人就读于北京林业大学数学与应用数学专业，现在本科毕业，专业排名第四，已获得学院保送研究生资格。在教学方面一直从事初中和高中数学家教，教学方法侧重于先使学生对于整体知识框架有所把握，再了解重难点题型的解题思路和方法，做到概念和题型兼顾，基础和拔高并重。教学风格方面，整体风格轻松，有耐心，善于引导学生而不是直接讲答案，我认为独立思考和培养学习能力是学生需要掌握的更重要的技能。

大二 北京语言大学，汉语国际教育，语数外 能向家长提供哪些证件：学生证/学信网截图/校园一卡通 辅导学员的优势:辅导初三的妹妹数学，数学基础知识有明显提升;高考放假后辅导过部分学弟学妹，向老师学习过教学经验。大学期间多次从事家教工作，辅导过小学三年级小女孩全科，综合素质及语文成绩有明显提升，作文一个学期从D等到B，英语也有一定水平提升，该小女孩的家长对我的教学成果的十分认可，将我推荐给另外一位小男孩的家长，进行作文辅导;小男孩家长要求主要提升写作能力，在一个月的辅导后，小男孩从完全不会写作文到可以自己写出基本的描写性语段。后经此家长推荐给其他家长，但因时间和精力问题未能接受该邀请（没法同时带三个小孩子）。后又带过以五年级小男孩，两个月内，小男孩作文水平有明显提升，从不会写到要求主动写，作文基本脱离流水账模式。有带过基础薄弱的初二学生学英语，从头开始讲语法体系、单词和课文，现能用学过的内容进行基本对话，作文语法错误明显减少。大一暑假参加过地方支教活动，到村镇里给留守儿童之家的小朋友们开展为期十天的暑假知识扩充夏令营，进行普通话教学。 证书+获奖：多次参与学校大型活动获得一到三等奖不等；社会实践三等奖；论文比赛市赛二等奖，国赛三等奖，大一因没有抢到六级名额所以今年同时备考六级和专四。 本人教学特点：提前备课，以朋友的身份对待孩子，十分友善，对于知识，以引导的方式带孩子学习，让孩子自己提出问题，然后再通过解决问题的方式引出知识点。再先把新知识讲一遍，然后做练习，再复习巩固，在学习过程中进行不定时的抽查性回顾复习，保证学习效率。 本人教学优势：因报考失误，读过两次高三，深刻总结前一年的学习经验，有着丰富的学习经验 大二 北京语言大学，汉语国际教育，语数外 能向家长提供哪些证件：学生证/学信网截图/校园一卡通 辅导学员的优势:辅导初三的妹妹数学，数学基础知识有明显提升;高考放假后辅导过部分学弟学妹，向老师学习过教学经验。大学期间多次从事家教工作，辅导过小学三年级小女孩全科，综合素质及语文成绩有明显提升，作文一个学期从D等到B，英语也有一定水平提升，该小女孩的家长对我的教学成果的十分认可，将我推荐给另外一位小男孩的家长，进行作文辅导;小男孩家长要求主要提升写作能力，在一个月的辅导后，小男孩从完全不会写作文到可以自己写出基本的描写性语段。后经此家长推荐给其他家长，但因时间和精力问题未能接受该邀请（没法同时带三个小孩子）。后又带过以五年级小男孩，两个月内，小男孩作文水平有明显提升，从不会写到要求主动写，作文基本脱离流水账模式。有带过基础薄弱的初二学生学英语，从头开始讲语法体系、单词和课文，现能用学过的内容进行基本对话，作文语法错误明显减少。大一暑假参加过地方支教活动，到村镇里给留守儿童之家的小朋友们开展为期十天的暑假知识扩充夏令营，进行普通话教学。 证书+获奖：多次参与学校大型活动获得一到三等奖不等；社会实践三等奖；论文比赛市赛二等奖，国赛三等奖，大一因没有抢到六级名额所以今年同时备考六级和专四。 本人教学特点：提前备课，以朋友的身份对待孩子，十分友善，对于知识，以引导的方式带孩子学习，让孩子自己提出问题，然后再通过解决问题的方式引出知识点。再先把新知识讲一遍，然后做练习，再复习巩固，在学习过程中进行不定时的抽查性回顾复习，保证学习效率。 本人教学优势：因报考失误，读过两次高三，深刻总结前一年的学习经验，有着丰富的学习经验

高一的学生，没带之前40分，一个学期后80分）满分150）总成绩由班里20多名到班里第5名，有之前的厌学到爱上学习。 高二的学生，没带之前60分，一个学期后110分）满分150）总成绩由班里30多名到班里第5名，有之前的厌学到爱上学习。 本人大学期间一直做家教，小初高都带过，教育机构实习，形成了完备的教学体系，教学经验丰富，对考点，难点，易混点，易错点，重点有清晰的脉络。本人性格活泼开朗，做事认真负责，有责任心。本人授课风格幽默风趣，思路清晰，能激发学生学习的积极性，和学习的兴趣，我带过的每个学生都有进步，而且有的学生进步很大